学习所有的感官:运动和图像促进词汇学习
“Atesi”——听起来就像一个词从指环王的精灵语言实际上是一个Vimmish词义“思想”。科学家马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所莱比锡使用Vimmish,人造语言专门为科学研究、开发研究人们如何最好记住外语术语。据研究人员介绍,更容易学习词汇如果大脑给定单词可以链接不同的知觉。大脑的运动系统似乎是特别重要的:当有人不仅听到外语词汇,但使用手势表达它,他们将更容易记住它。也有帮助,尽管有些较小的程度上,是学习与图片相对应的词。学习方法,包括一些感官,特别是那些使用手势,因此优于仅基于听力或阅读。
对于大多数学生来说,一想到学习新词汇唤起一种呻吟。死记硬背的一大堆单词肯定是最不受欢迎的类型的作业。说,很多学校和语言课程已经明白学习成果改善如果词汇,例如,不仅仅是一个词,而且作为一个形象。多种感觉的学习理论指出,大脑学习更容易当几个并行的感官刺激。
Leipzig-based研究者的结果证实了这一点。科学家利用Vimmish他们的研究,他们开发的人造语言本身,它遵循相似的语音规则来意大利。这确保了新词汇也同样给所有的参与者。在过去的一个星期,年轻女性和男性的意义记忆抽象和具体Vimmi-nouns在不同条件下。在第一个实验中,受试者听到这个词,然后观察一个相应的图像或一个手势。在第二个实验中,他们象征性地在空中画相应的词或表达一种姿态。研究人员然后检查参与者是否还记得这个词在不同时间后的学习时期。
“受试者的记忆是最好的关系使用手势来表达他们自己。当他们听到这个词及其翻译,也观察到一个相应的图像,也能更好地记住翻译。相比之下,然而,跟踪一个术语或观察一个手势不比只是听到这个词,解释了卡佳梅耶尔的马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所。一个术语的学习甚至反映在受试者的大脑活动。这样,负责电机系统的大脑区域活动当一个主题翻译一个词之前学会了通过手势,而区域的视觉系统是活跃在文字的帮助下学习图像。
这表明大脑学习外国语言时更容易从不同的感觉器官与信息相关联。也许这些协会是相辅相成的,印记(所谓词及其翻译更深入地心里。例如“如果我们遵循与姿态,新学期我们创建额外的输入,促进了大脑的学习”,凯瑟琳娜·冯·克里斯坦说,这项研究的负责人马克斯·普朗克人类认知和脑科学研究所。科学家们现在想发现是否运动和视觉中心的活动实际上是提高学习成果的原因。他们计划通过激活神经元在这些地区使用电极和测量对学习结果的影响。
不仅是在学习词汇的多种感觉的原则适用;其他研究已经表明,多种感觉的输入也促进词识别主题的语言。“如果我们在电话里和某人我们知道,例如,大脑中负责面部识别的区域是活跃在电话。似乎大脑模拟眼睛没有被捕获的信息并创建本身”,冯·克里斯坦解释说。
因此,我们学习与我们所有的感官。味觉和嗅觉也有一个角色在学习,和感受也扮演了重要的角色。但根据原则:多种感觉的学习工作的感官越多,越好吗?说:“这很可能是冯·克里斯坦”,但我们不知道多少学习成果改善和增加更多的感官。理想情况下,然而,个人感觉印象应该匹配一个另一个。换句话说,学习西班牙语单词苹果,主题应苹果的动作时,品味一个苹果或者看一幅画一个苹果。”
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出版
卡佳m . Mayer Yildiz,波洛曼马其顿,凯瑟琳·冯·克里斯坦。视觉和运动皮层不同支持外语单词的翻译。当代生物学在线发表在2015年2月5日。doi: 10.1016 / j.cub.2014.11.068
